Waschen, Lernen & Teilen
In diesem Folgeprojekt zum Wash & Learn-Projekt in Uganda legen wir noch mehr Wert auf Nachhaltigkeit und Wissensaustausch, wobei Mädchen, Frauen und lokale Unternehmer eine zentrale Rolle spielen.
Uganda
Land
Bunyangabu & Kabarole
Region
2024 – 2026
Zeitraum
63.500
Menschen
Fortsetzung von WASH & LEARN
In vielen Teilen Westugandas stellt der Zugang zu sauberem Trinkwasser und Hygiene weiterhin eine tägliche Herausforderung dar. Daher bauen wir mit diesem neuen Projekt auf dem Programm „WASH & Learn“ (2020–2023) auf.
In denselben Bezirken – Bunyangabu und Kabarole – verbessern wir den Zugang zu Wasser, Sanitäranlagen und Hygiene für weitere 18 Schulen und 36 Gemeinden.
Diesmal nicht nur durch die Schaffung neuer Einrichtungen, sondern auch durch die Gewährleistung einer nachhaltigen Bewirtschaftung, wobei Mädchen, Frauen und lokalen Unternehmerinnen eine zentrale Rolle zukommt.
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Die Situation in Uganda
Lediglich 18 % der Bevölkerung haben Zugang zu sicher aufbereitetem Trinkwasser.
Lediglich 20 % der Bevölkerung haben Zugang zu sicheren Sanitäranlagen.
Lediglich 20 % der Bevölkerung haben zu Hause Zugang zu einer Handwaschstation mit Wasser und Seife.
Die Herausforderung in Bunyangabu und Kabarole
Nur 44 % der Schulen in Bunyangabu und 89 % in Kabarole verfügen über eine zuverlässige Wasserversorgung auf dem Schulgelände – ein Problem, das direkt zu mangelnder Hygiene, Krankheiten und Fehlzeiten beiträgt.
Weniger als die Hälfte der teilnehmenden Schulen verfügt über Möglichkeiten zum Händewaschen mit Seife und Wasser, und an manchen Schulen müssen die Schülerinnen und Schüler immer noch ihr eigenes Wasser von zu Hause mitbringen. Darüber hinaus bleiben durchschnittlich 23 % der Mädchen während ihrer Menstruation zu Hause, weil es in der Schule keine geeigneten Einrichtungen gibt.
Auch die Nachhaltigkeit stellt eine Herausforderung dar: Keine der Schulen verfügt derzeit über einen Kostendeckungsplan für die Instandhaltung ihrer Wasserversorgung.
18 Schulen, ca. 12.500 Schüler
Um diese Probleme anzugehen, arbeiten wir an 18 Schulen an der Verbesserung und Installation von Wasserversorgungsanlagen. Jede Schule erhält:
Ein 10 m³ großer Regenwassersammeltank mit Vorspülsystem.
Ein geschlechtersensibler Toilettenblock mit separatem Waschraum für Mädchen.
Handwaschstationen für bessere Hygiene und Gesundheit.
Ein Plan zur Deckung der Nutzungs- und Wartungskosten.
36 Gemeinden, 51.000 Einwohner
Das Programm verbessert den Zugang zu sauberem Wasser, sanitären Einrichtungen und Hygiene in 36 Gemeinden.
Haushalte profitieren von lokalen Unternehmern, die erschwingliche WASH-Produkte und -Dienstleistungen anbieten, wie beispielsweise verbesserte Latrinen oder sichere Wasserspeicher. Mikrofinanzinstitute sind eingebunden, um Kredite zu vergeben, damit Familien selbst in bessere Einrichtungen investieren können.
Darüber hinaus erhalten die bestehenden WASH-Komitees Schulungen und Anleitungen, um die Verwaltung und Instandhaltung der Wasserstellen zu verbessern und das Bewusstsein der Gemeinden für Hygiene und die richtige Wasseraufbereitung zu stärken.
Nachhaltigkeit und Instandhaltung
Ein wichtiger Bestandteil von Wash, Learn & Share ist die nachhaltige Bewirtschaftung der Einrichtungen, denn:
Nachhaltigkeit ist nicht nur eine Frage der Technologie, sondern auch des Verhaltens und der Verantwortung.
Keine der teilnehmenden Schulen verfügt derzeit über einen Kostendeckungsplan für die Instandhaltung ihrer Wasser- und Sanitäranlagen. Dies gefährdet die langfristige Kontinuität.
Durch die Stärkung des Wissens, die Verteilung von Aufgaben und die Aktivierung lokaler Einkommensquellen bleibt die Wasserversorgung funktionsfähig, sicher und zugänglich – auch nach dem Ende des Programms.
Um dies zu verbessern, konzentriert sich das Programm auf Folgendes:
- Aufsicht und Evaluierung durch regelmäßige Inspektionen und den Austausch von Lernerfahrungen zwischen Schulen und Schulbezirken.
- Schulung und Kapazitätsaufbau für Schulteams, lokale Behörden und WASH-Komitees in den Bereichen Finanzmanagement und Instandhaltungsplanung.
- Entwicklung von Kostendeckungsplänen, damit Schulen selbst Mittel für Reparaturen und Reinigungen zurücklegen können.
- Die Einbindung der Gemeinschaft, damit Haushalte, lokale Unternehmen und Regierungen gemeinsam Verantwortung für gut funktionierende Einrichtungen übernehmen können.
„
Wenn ich Wasser holen muss, kann ich nicht zur Schule gehen, und es ist auch anstrengend und ein bisschen beängstigend – besonders wenn die Straße wegen des Regens glatt ist.
Violet, Kyamatanga-Grundschülerin
“
Lokales Unternehmertum
Unternehmertum ist der Schlüssel zu nachhaltigem Wandel, weshalb wir auch investieren in:
- Schulung und Beratung für WASH-Unternehmer in den Bereichen Geschäftsbetrieb, Marketing und Sicherheit.
- Wissensaustausch, damit erfolgreiche Unternehmer anderen als Vorbilder dienen können.
- Zusammenarbeit mit Mikrofinanzinstitutionen (MFIs) zur Entwicklung geeigneter Kreditprodukte.
- Förderung der lokalen Beschäftigung, damit Wirtschaftswachstum mit einem besseren Zugang zu sauberem Wasser und sanitären Einrichtungen einhergeht.
Auf dem Weg zu dauerhaftem Wandel
Wir gehen davon aus, dass wir dieses Projekt im Jahr 2026 abschließen werden. Bis dahin werden wir 12.500 Schülern einen direkten und dauerhaften Zugang zu sauberem Trinkwasser in der Schule ermöglicht haben. Die 36 umliegenden Gemeinden mit insgesamt rund 51.000 Einwohnern profitieren ebenfalls.
Unser Ziel ist es, 55–70 % der Haushalte mit grundlegenden Einrichtungen für Wasser, Sanitärversorgung und Hygiene auszustatten. Dies erreichen wir durch Schulungen, Sensibilisierungsmaßnahmen und einen verbesserten Zugang zu Finanzierung und lokalen WASH-Produkten, die von geschulten Unternehmern bereitgestellt und von Mikrofinanzinstitutionen unterstützt werden. So verbessert sich nicht nur der Zugang zu sauberem Wasser, sondern auch das Wissen, die Eigenverantwortung und die Selbstständigkeit innerhalb der Gemeinschaften – die Grundlage für nachhaltige Wirkung.
In Zusammenarbeit mit
Dieses Projekt wurde durch die Bemühungen unseres engagierten Ausführungspartners ermöglicht:
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