{"id":37560,"date":"2025-10-31T09:01:57","date_gmt":"2025-10-31T08:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/madeblue.org\/waterprojecten\/ouganda-laver-apprendre-et-partager\/"},"modified":"2026-06-26T12:07:18","modified_gmt":"2026-06-26T10:07:18","slug":"ouganda-laver-apprendre-et-partager","status":"publish","type":"verhalen","link":"https:\/\/madeblue.org\/fr\/waterprojecten\/ouganda-laver-apprendre-et-partager\/","title":{"rendered":"Ouganda: Laver, apprendre et partager"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/span>
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

Laver, apprendre et partager<\/h1>\n\n\n\n

Dans le cadre de ce projet faisant suite \u00e0 Wash & Learn en Ouganda<\/a>, nous mettons encore plus l’accent sur la durabilit\u00e9 et le partage des connaissances, les filles, les femmes et les entrepreneurs locaux jouant un r\u00f4le central. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
En savoir plus<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n

Ouganda<\/span> <\/h4>\n

pays<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n

Bunyangabu & Kabarole<\/span> <\/h4>\n

regio<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n

2024 – 2026<\/span> <\/h4>\n

p\u00e9riode<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n

63.500<\/span> <\/h4>\n

personnes<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

<\/div>\n\n
\n
\n

Suite au projet WASH & LEARN<\/h3>\n\n\n\n

Dans de nombreuses r\u00e9gions de l’ouest de l’Ouganda, l’acc\u00e8s \u00e0 l’eau potable et \u00e0 l’hygi\u00e8ne demeure un d\u00e9fi quotidien. C’est pourquoi, avec ce nouveau projet, nous nous appuyons sur le programme WASH & Learn<\/a> (2020-2023). <\/p>\n\n\n\n

Dans les m\u00eames districts \u2013 Bunyangabu et Kabarole \u2013 nous am\u00e9liorons l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau, \u00e0 l\u2019assainissement et \u00e0 l\u2019hygi\u00e8ne pour 18 autres \u00e9coles et 36 communaut\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Cette fois-ci, il ne s’agit pas seulement de cr\u00e9er de nouvelles infrastructures, mais aussi de veiller \u00e0 ce qu’elles soient g\u00e9r\u00e9es de mani\u00e8re durable, en accordant un r\u00f4le central aux filles, aux femmes et aux entrepreneurs locaux. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t <\/path> <\/g> <\/g> <\/svg>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\n

Cliquez sur le marqueur pour zoomer.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

La situation en Ouganda<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Seulement 18 % de la population a acc\u00e8s \u00e0 une eau potable g\u00e9r\u00e9e en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Seulement 20 % de la population a acc\u00e8s \u00e0 des installations sanitaires g\u00e9r\u00e9es en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Seulement 20 % de la population a acc\u00e8s \u00e0 un point d’eau et de savon pour se laver les mains \u00e0 domicile.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Le d\u00e9fi \u00e0 Bunyangabu et Kabarole<\/h3>\n\n\n\n

Seulement 44 % des \u00e9coles de Bunyangabu et 89 % de celles de Kabarole disposent d’un approvisionnement en eau fiable dans l’enceinte de l’\u00e9tablissement \u2013 \u200b\u200bun probl\u00e8me qui contribue directement \u00e0 une mauvaise hygi\u00e8ne, aux maladies et \u00e0 l’absent\u00e9isme.<\/p>\n\n\n\n

Moins de la moiti\u00e9 des \u00e9coles participantes disposent de points d’eau et de savon pour se laver les mains, et dans certaines \u00e9coles, les \u00e9l\u00e8ves doivent encore apporter leur propre bouteille d’eau de chez eux. De plus, en moyenne, 23 % des filles restent \u00e0 la maison pendant leurs r\u00e8gles, faute d’installations adapt\u00e9es \u00e0 l’\u00e9cole. <\/p>\n\n\n\n

La durabilit\u00e9 repr\u00e9sente \u00e9galement un d\u00e9fi : aucune des \u00e9coles ne dispose actuellement d\u2019un plan de recouvrement des co\u00fbts pour l\u2019entretien de ses r\u00e9serves d\u2019eau. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

18 \u00e9coles, environ 12 500 \u00e9l\u00e8ves<\/h3>\n\n\n\n

Pour rem\u00e9dier \u00e0 ces probl\u00e8mes, nous avons entrepris des travaux dans 18 \u00e9coles afin d’am\u00e9liorer et d’installer des syst\u00e8mes d’approvisionnement en eau. Chaque \u00e9cole re\u00e7oit : <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Un r\u00e9servoir de collecte d’eau de pluie de 10 m\u00b3 avec un syst\u00e8me de premi\u00e8re chasse.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Un bloc sanitaire respectueux des normes de genre, avec des toilettes s\u00e9par\u00e9es pour les filles.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Des stations de lavage des mains pour une meilleure hygi\u00e8ne et une meilleure sant\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Un plan pour couvrir les co\u00fbts d’utilisation et d’entretien.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

36 communaut\u00e9s, 51 000 personnes<\/h4>\n\n\n\n

Ce programme am\u00e9liore l’acc\u00e8s \u00e0 l’eau potable, \u00e0 l’assainissement et \u00e0 l’hygi\u00e8ne dans 36 communaut\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Les m\u00e9nages b\u00e9n\u00e9ficient de l’aide d’entrepreneurs locaux qui fournissent des produits et services d’eau, d’assainissement et d’hygi\u00e8ne (EAH) abordables, tels que des latrines am\u00e9lior\u00e9es ou des syst\u00e8mes de stockage d’eau potable. Des institutions de microfinance interviennent pour proposer des pr\u00eats et des cr\u00e9dits, permettant ainsi aux familles d’investir elles-m\u00eames dans de meilleures infrastructures. <\/p>\n\n\n\n

De plus, les comit\u00e9s WASH existants re\u00e7oivent une formation et des conseils pour am\u00e9liorer la gestion et l’entretien des points d’eau et pour sensibiliser davantage les communaut\u00e9s \u00e0 l’hygi\u00e8ne et au traitement appropri\u00e9 de l’eau. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n
\n

Durabilit\u00e9 et entretien<\/h3>\n\n\n\n

Un aspect important du programme Laver, Apprendre et Partager <\/em>est la gestion durable des installations, car :<\/p>\n\n\n\n

La durabilit\u00e9 ne se r\u00e9sume pas \u00e0 la technologie, elle concerne aussi les comportements et la responsabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Aucune des \u00e9coles participantes ne dispose actuellement d’un plan de recouvrement des co\u00fbts d’entretien de ses installations d’eau et d’assainissement. Cela compromet la continuit\u00e9 du service \u00e0 long terme. <\/p>\n\n\n\n

En renfor\u00e7ant les connaissances, en r\u00e9partissant les t\u00e2ches et en activant les sources de revenus locales, les ressources en eau restent fonctionnelles, s\u00fbres et accessibles, m\u00eame apr\u00e8s la fin du programme.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Pour am\u00e9liorer cela, le programme se concentre sur :<\/p>\n\n\n\n